Intimidación escolar en NNA con Discapacidad

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Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad son una población vulnerable, en especial riesgo de ser sujeto de intervenciones aversivas,  puesto que pueden tener dificultades a nivel comunicativo, emocional, cognitivo o del desarrollo que les pueden impedir entender o comunicar lo que les pasa (Copaa, 2009).

La intimidación (Bullying, matoneo o acoso escolar) suele presentarse con frecuencia en contra de las personas con discapacidad.

La intimidación se define como las agresiones (físicas, relacionales, virtuales) repetidas y sistemáticas hacia otro quien usualmente es indefenso (hay un desbalance de poder), para ver más información sobre Bullying diríjase al Kit PaPaz Intimidación Escolar haciendo clik aquí.

En Gran Bretaña (Mencap, 2007):
• 82% de niños/as con discapacidades han sido intimidados
• 79% tienen temor de salir de casa
• 58% agredidos físicamente por intimidadores
• 27% intimidados por 3 años o más

En Estados Unidos (Human Rights Watch, 2009)
• Castigos físicos de profesores y directivas contra estudiantes con discapacidades
– Golpes con tablas de madera o reglas, tirarlos al piso, agarrar con fuerza dejando morados, pellizcos
• 19% de quienes reciben castigos físicos tienen discapacidades
– siendo el 14% de la población
• Consecuencias negativas
– Regresión en su desarrollo (especialmente en autismo)
• Castigados por sus condiciones

Última actualización en Miércoles, 13 de Abril de 2011 18:32