¿Qué se necesita?

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• Informarnos de los casos existentes en la comunidad de niños y niñas con discapacidad a quienes sus progenitores ocultan o que no les permiten ir a la escuela y participar en la vida de la comunidad.
• Hablar con estos progenitores acerca de los beneficios de asistir a la escuela (mejorar la calidad de vida, hacer amistades, adquirir destrezas para un futuro trabajo, etc ).

 

• Preguntar al personal docente y a los administradores de la escuela acerca de los niños y niñas con discapacidad.
• Animar a los grupos a que se reúnan y aboguen por que las escuelas admitan a estudiantes con discapacidad; crear folletos o fichas descriptivas acerca de los beneficios que se derivan del hecho de que las personas con discapacidad asistan a la escuela (aprenden a prepararse para la vida, adquieren destrezas que les permitirán trabajar, ganar dinero, contribuir a la economía comunitaria).
• Designar a compañeros que ayuden a los estudiantes con discapacidad de leer; redactar y aclarar conceptos o instrucciones.
• Tratar a todo el mundo con respeto; documentar casos de niños y niñas con discapacidad que se hayan visto despojados de su derecho a la educación; y emplear todo ello para convencer al gobierno local de que haga las escuelas más inclusivas

Última actualización en Miércoles, 13 de Abril de 2011 18:28