Lo que dice la ley

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No es posible avanzar hacia la inclusión sin el apoyo de una conciencia social "inclusiva" que requiere, por tanto, del compromiso de la administración, en tanto que garante de una determinada visión educativa y social. En este sentido la legislación debe ser, de forma inequívoca, el primer apoyo en el proceso hacia la inclusión educativa (Moliner, 2008).

ONU. (1989). Convención sobre los derechos del niño. Disponible aquí.

Convención sobre los derechos de los niños y las niñas. Disponible aquí.

Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia. Disponible aquí.

Alcaldía de Bogotá. (2006). Política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes. Disponible aquí.

Alcaldía de Bogotá. (2006). Política pública de juventud para Bogotá D. C. Disponible aquí.

Para consultar las normativas específicas en relación con el área de Discapacidad haga clic aquí.

Plan de igualdad de oportunidades para la equidad de género en el Distrito Capital 2004 – 2016. Disponible aquí.

 

Última actualización en Lunes, 28 de Febrero de 2011 21:23