En la construcción del PIAR, la familia tiene un rol fundamental: Aportar los elementos que nos solicita la institución. Los informes de los profesionales de la salud, las informaciones sobre los contextos de desarrollo del estudiante, etc. Podemos también comunicar estrategias que han sido exitosas para el aprendizaje de nuestra hija o hijo en el pasado, o recursos (tecnológicos o de otro tipo) que pensamos puedan apoyar el proceso de aprendizaje. Podemos por supuesto proponer ajustes. Eso sí, recordemos que los ajustes razonables, implican justamente que sean “razonables”. Que estén al alcance de lo que pueda lograr una institución educativa bajo la normativa y contexto actuales.